4月7日，我院邀请了建筑学博士、经济学博士、自然地理学博士后、北京交通大学韩林飞教授于领创空间二楼报告厅开展题为“建筑基础教育的字词句研究”的专业学术讲座。建筑学、建筑基础课教师以及15级、16级全部学子共同聆听了此次讲座。讲座由谭征副院长主持。

在讲座举办前，我院已在学院三楼展出了北京交通大学三大构成作品集，让学生们对韩教授的学术研究有了初步的了解。韩教授围绕着形态构成、空间构成以及色彩构成等三个方面，讲述了其在建筑基础教育的字词句的研究及成果，给学生学习和学院教学课程改革带来了不一样的启发。

    首先从形态构成讲起，建议“建筑构成元素与文章字词句构成的相通性”，把建筑提取分离成不同的元素再组合，就像由字词句构成的文章一样使其符合建筑心理学。对比文章的形成过程描述建筑造型形成过程，韩教授采用了类比的方式，浅显易懂的表达了“在幼时对唐诗三百首的积累，在未来创作时灵光一闪的表现。就等同于我们不停积累建筑元素，在需要时有机组合成我们独具特色的造型语言一样，是一种沉淀底蕴的闪现。”告诉我们只有通过不停的积累，参考以及反复的多方案比较才能形成自己独特的建筑语言以及心理暗示。对于建筑形态的把握并不是一蹴而就的，针对形态构成的学习，韩教授也向我们提供了他们常用的训练方式以供借鉴。

    其次，韩教授从空间构成以及色彩构成方面，重点强调了建筑的时间性与空间性。从基础几何形体讲形体之间的相互关系、从浅浮雕讲空间与光线之间的关系、再从抽象绘画讲空间形体，在场师生受益匪浅。在互动交流环节，韩教授就我院教师“对于构成学习中如何制定评价标准”以及“韩老师建议的教学体系与传统基础教学体系之间是否存在取代性”等问题做出回答，建议在教学过程中应该保护学生最原始的创造力，但这要建立在学生具有一定元素基础的前提下。

    张建文院长最终总结到，此次讲座不论是在自我培养的方法还是对于教学体系的创新，韩教授的讲学为我们提供了不一样的思路，也为初涉建筑设计的我院学子上了一堂生动的设计课。在师生们热烈的掌声中，本次讲座圆满结束。

（供稿人：杨菲  杨楚真）